こんにちは。上尾市のお習字教室✏︎もじもじのかどいです。
今回は、「埼玉県硬筆展に向けた練習の記録ギャラリー」シリーズの第3弾です！
今回も、子どもたちが清書まで取り組んだ作品をビフォーアフターでご紹介します。
左が練習を始めた頃に書いたもの、右が最後に清書した作品です。
清書用の紙（クリーム色）に変わると、気持ちも引き締まり、一文字一文字に集中して書いた様子が伝わってきます。
それでは、子どもたちの変化と成長の記録をご覧ください。
小学4年生
一文字ずつの形が安定し、全体がまとまって見えるようになりました。
特に「青い空を見上げた」の行は、縦のラインがしっかりそろって美しいです。
小学5年生
線の濃さと字の大きさに安定感が出て、読みやすい作品になりました。
最後まで落ち着いて書ききったことがよく伝わってきます。
小学5年生
文字のバランスが整い、文の流れがなめらかに感じられるようになりました。
「漁場がたくさんあり、」の部分が、まとまっていて美しいです。
小学4年生
一画一画が濃くはっきり書けるようになり、のびのびとした印象になりました。
漢字の始筆がしっかりと美しく、ひらがなも素直でやわらかい線で書けています。
小学4年生
ひらがなと漢字の大きさのバランスが良くなり、全体が引き締まりました。
「今日も一日」がすっきり整って、気持ちのこもった清書になっています。
⁂−−−−⁂−−−−⁂−−−−⁂
“書く”ことを通して気づく力と変化
毎回、こうして作品を並べてみると、目に見える変化だけでなく、
一文字一文字に、集中して取り組んだ様子が表れています。
どの子も、自分なりの「ここまでやりたい」という気持ちを持って清書に挑んでくれました。
うまくいかない日も、もう一度やってみようとした日も、すべてがこの1枚につながっています。
今回の作品も、そんな子どもたちの積み重ねが見えるものばかりです。
こんにちは！ブログにお越しくださりありがとうございます。
埼玉県上尾市で「もじもじ」というお習字教室を運営しています。
「うちの子、もっときれいな字を書けたらいいのにな」
「子どもの時期に、習い事で自信をつけさせてあげたい」
――そんな親御さんの思いに寄り添いたい。これが、私がこの教室を始めた理由のひとつです。
実は私、中学校の教員として子どもに教えていた経験があります。
子どもたちの書写の授業に携わる中で、字を思うように書けるようになる楽しさや、学びを通じて得られる喜びをもっと深く多くの子どもに伝えたいと思うようになりました。
特別才能があるわけではない私が、社会人になってから本格的に書道を学び始め、2025年で教室は12年目を迎えます。
教室のロゴに描いた色とりどりの◯は、それぞれ違う色を持つ子どもたちの個性を表しています。
一見同じように見えても、よく見ると違う。それは、子どもたち一人ひとりが持つ「その子らしさ」と同じです。
通ってくれる子どもたちが、学ぶことを楽しみながら成長していける場にしたい。
そのために、その子のペースを大切に、丁寧に、わかりやすく教えることを心がける。
ーー「もじもじ」は、習字を通して一人ひとりが自信を持ち輝ける教室を目指しています。
お習字のこと、お子さんのこと、どうぞお気軽にご相談ください！
